全縣155所學校(xiào)實現法治宣講全覆蓋
湖(hú)北羅田：引入社會(huì)力量共同推進法治進校(xiào)園
“同學們，為(wèi)什麽要自覺守法？如何遵紀守法？”“做(zuò)壞事會(huì)受懲罰。”“要學習法律法規。”近日，在湖(hú)北省羅田縣希望小(xiǎo)學，該校(xiào)法治副校(xiào)長、羅田縣檢察院檢察長汪輝，副檢察長闫金洲攜手武漢翔鵬教育學校(xiào)的教學團隊，講述了一堂生(shēng)動的法治課。
羅田縣希望小(xiǎo)學是湖(hú)北省第一所希望小(xiǎo)學，也是全國第四所希望小(xiǎo)學。今年10月，羅田縣檢察院探索借助社會(huì)專業力量為(wèi)學生(shēng)講法治課，該校(xiào)是首批20所試點學校(xiào)之一。
兩個(gè)未檢新兵壓力山(shān)大(dà)
155所學校(xiào)，1個(gè)未檢辦案團隊，是羅田縣檢察院開(kāi)展法治進校(xiào)園工作(zuò)面臨的現狀。
2019年，羅田縣檢察院在進行(xíng)內(nèi)設機構改革的同時(shí)，就在第一檢察部內(nèi)組建了未檢辦案團隊，由員額檢察官王丹擔任團隊負責人(rén)，檢察官助理(lǐ)方金炯輔助辦案。面臨落實“捕、訴、監、防、教”一體(tǐ)化履職，聯動多(duō)部門(mén)和(hé)社會(huì)支持力量推動未成年人(rén)保護綜合治理(lǐ)的艱巨任務，兩人(rén)倍感責任重大(dà)，而實現法治進校(xiào)園“全覆蓋”就是其中一項重要工作(zuò)。
兩個(gè)未檢“新兵”，首先要解決“講什麽”和(hé)“怎麽講”的問題。盡管之前的未檢工作(zuò)已有(yǒu)一定基礎，但(dàn)是涉未成年人(rén)的犯罪趨勢有(yǒu)新變化，學校(xiào)也有(yǒu)新的法治需求，不可(kě)能“坐(zuò)吃(chī)老本”。該院分管未檢工作(zuò)的副檢察長闫金洲先聯系到省、市檢察院未檢業務條線檢察官，找到了一些(xiē)優秀普法短(duǎn)視(shì)頻等素材。緊接着，王丹和(hé)方金炯在“檢答(dá)網”上(shàng)發現了許多(duō)涉未成年人(rén)的法律法規、典型案例、新型案例。針對不同年齡段的學生(shēng)特點，兩人(rén)綜合考慮學校(xiào)需求，結合辦理(lǐ)未檢案件的經驗和(hé)思考，制(zhì)作(zuò)出了具有(yǒu)自身特色的法治課程。
但(dàn)她們又面臨新的問題：這麽多(duō)學校(xiào)，法治宣講怎麽做(zuò)到全覆蓋？不妨換個(gè)思路，組織教師(shī)代表進行(xíng)法治知識培訓，再通(tōng)過老師(shī)帶動學生(shēng)提升法治意識，事半功倍。
恰逢最高(gāo)檢制(zhì)發“一号檢察建議”一周年之際，該院聯合羅田縣婦聯和(hé)縣教育局組織開(kāi)展“關愛(ài)女孩快樂成長”安全教育法治培訓。各鄉鎮中心學校(xiào)分管領導和(hé)完小(xiǎo)及以上(shàng)中小(xiǎo)學校(xiào)、幼兒園的老師(shī)代表等共計(jì)400餘人(rén)參加培訓，将校(xiào)園安全等法治知識帶回了校(xiào)園。
“傳幫帶”提升法治課質效
“上(shàng)次培訓結束後，老師(shī)們也會(huì)講授法治知識，但(dàn)你(nǐ)們講課有(yǒu)PPT、小(xiǎo)視(shì)頻，更生(shēng)動有(yǒu)趣，學生(shēng)們會(huì)更愛(ài)聽(tīng)。”有(yǒu)學校(xiào)向王丹反饋道(dào)。
結合孩子需要，王丹迅速收集整理(lǐ)了一批精品課程，內(nèi)容包含針對校(xiào)園暴力的預防與自護、毒品犯罪預防、網絡犯罪預防等法治知識。同時(shí)，針對不同年齡段學生(shēng)容易出現的問題，設計(jì)了差異性的課件內(nèi)容。随後，王丹将刻錄了精品課程的光盤贈送給羅田縣教育局，由該局分發至各個(gè)學校(xiào)。
“法律知識專業性很(hěn)強，對于學生(shēng)的提問，有(yǒu)的老師(shī)把握不準，不敢答(dá)也不會(huì)答(dá)，導緻法治宣講效果大(dà)打折扣。”不久，王丹又收到了學校(xiào)的反饋。
“法治宣講不止是未檢辦案團隊的工作(zuò)，全院上(shàng)下都應該協力推動。”了解到未檢辦案團隊的困難，該院領導帶頭進校(xiào)園上(shàng)講台，并鼓勵青年幹警講授法治課，很(hěn)快就組建了一支精幹的法治宣講隊伍。
建成了隊伍，“傳幫帶”也要跟上(shàng)。有(yǒu)過未檢工作(zuò)經驗的是“師(shī)父”，講課受歡迎的也是“師(shī)父”，“師(shī)父”要對宣講課件審核把關、作(zuò)出指導，還(hái)要對法治課程講授效果作(zuò)出評價、提出建議。在該機制(zhì)引領下，僅2020年下半年，該院就組織開(kāi)展了66次法治進校(xiào)園活動，法治宣講效果受到多(duō)方好評。
引入社會(huì)專業力量擴大(dà)法治宣講團隊
“他對我做(zuò)了書(shū)上(shàng)說不能做(zuò)的事。”在一起猥亵未成年人(rén)案件中，被害人(rén)事發後主動将經過告知母親，母親及時(shí)報警。未檢辦案團隊第一時(shí)間(jiān)介入該案，讓被告人(rén)得(de)到了應有(yǒu)的懲罰。該案中，被害人(rén)所說的書(shū)，就是法治進校(xiào)園的宣講資料。
在另一起涉案人(rén)數(shù)衆多(duō)的妨害信用卡管理(lǐ)案的辦理(lǐ)過程中，檢察官發現不少(shǎo)學生(shēng)因為(wèi)法治宣講知曉了販賣銀行(xíng)卡、手機卡的後果，學會(huì)抵制(zhì)不法分子的誘惑，一些(xiē)學生(shēng)還(hái)将學到的法治知識傳播給了親戚朋友(yǒu)。
類似的幾起案件，讓羅田縣檢察院檢察官更加深刻地體(tǐ)會(huì)到法治進校(xiào)園意義深遠。為(wèi)進一步提升法治宣講效果，闫金洲帶領未檢團隊探索借助社會(huì)專業力量開(kāi)展法治宣講試點工作(zuò)，經過多(duō)輪考察溝通(tōng)後，聯系到了武漢翔鵬教育學校(xiào)。該校(xiào)選派有(yǒu)教育學、心理(lǐ)學、法學等背景的教學團隊前往羅田，為(wèi)試點學校(xiào)開(kāi)展法治宣講。
社會(huì)專業力量的助力，極大(dà)提升了法治進校(xiào)園的質效。整整一周，闫金洲帶領宣講團隊前往11個(gè)鄉鎮，為(wèi)20所學校(xiào)1萬餘名師(shī)生(shēng)宣講了法治知識，開(kāi)展了近百餘次法律咨詢和(hé)心理(lǐ)輔導。
