您現在所在位置：
首頁 > 厭學案例
小(xiǎo)密（化名），男，12歲，很(hěn)小(xiǎo)的時(shí)候媽媽就去世了，兩年前爸爸、爺爺也相繼去世，與奶奶一起生(shēng)活，有(yǒu)一個(gè)雙胞胎弟弟。
據奶奶描述，以前的小(xiǎo)密是一個(gè)聰明(míng)帥氣、陽光活潑、討(tǎo)人(rén)喜歡、品學兼優的孩子，可(kě)就在兩年前爸爸去世時(shí)，小(xiǎo)密在火(huǒ)葬場(chǎng)放聲大(dà)叫，受到很(hěn)大(dà)的打擊，後來(lái)爺爺也相繼去世。從此小(xiǎo)密性情大(dà)變，每天把自己關在房(fáng)間(jiān)裏不出來(lái)，沉迷于網絡無法自拔，奶奶不給手機時(shí)就亂砸家(jiā)裏的東西，還(hái)對奶奶使用暴力，用手掐奶奶，用腳踢奶奶，打得(de)奶奶渾身是傷。
武漢翔鵬教育倪主任了解到這個(gè)情況後，親自帶着心理(lǐ)老師(shī)去小(xiǎo)密家(jiā)看望小(xiǎo)密，并表示看到小(xiǎo)密現在的處境，心中有(yǒu)說不出的酸楚，願意用愛(ài)心、耐心和(hé)責任心幫助小(xiǎo)密走出陰影(yǐng)，同時(shí)小(xiǎo)密在翔鵬教育基地培訓期間(jiān)不收取學費。
2019年5月8日小(xiǎo)密來(lái)到翔鵬教育基地，剛入校(xiào)時(shí)的小(xiǎo)密：睡眠不足，狀态低(dī)迷，無精打采。不善表達，思維邏輯不清晰。內(nèi)向孤僻，不與人(rén)溝通(tōng)。我們分析是由于不完整的家(jiā)庭，不良的成長環境造成的厭學、網瘾、暴力等不良行(xíng)為(wèi)習慣問題。性格內(nèi)向、自卑自閉、不善人(rén)際交往問題，主要因為(wèi)母親去世早，後來(lái)父親，爺爺相繼去世，對該生(shēng)的打擊非常大(dà)，再加上(shàng)小(xiǎo)密長期把自己關在屋裏，缺乏溝通(tōng)和(hé)教育，缺乏安全感。在小(xiǎo)密來(lái)到基地之後，我們鼓勵他多(duō)參加集體(tǐ)活動，多(duō)跟同學們說話(huà)交流。在大(dà)家(jiā)的熱心幫助下，小(xiǎo)密慢慢融入了翔鵬這個(gè)大(dà)家(jiā)庭。
經過兩個(gè)多(duō)月的學習和(hé)定期的心理(lǐ)輔導，小(xiǎo)密慢慢地打開(kāi)心結，無論是外形還(hái)是內(nèi)心，都取得(de)了很(hěn)大(dà)的進步。小(xiǎo)密在一次談心中告訴我們，對于親人(rén)的離世，他覺得(de)自己無能為(wèi)力。他特别想要一個(gè)完整的家(jiā)庭，但(dàn)其實他內(nèi)心深處知道(dào)這已經是不可(kě)能的，所以他采取了消極逃避的方式去面對，這才有(yǒu)了沉迷網絡無法自拔、通(tōng)過暴力發洩情緒的他。小(xiǎo)密本來(lái)是一個(gè)懂事孝順的孩子，家(jiā)庭變故才造成今天的他。小(xiǎo)密說，在來(lái)到翔鵬之後，通(tōng)過感恩課程和(hé)《弟子規》等課程的學習，他知道(dào)了奶奶的不容易，自己不該對奶奶拳腳相加。他下定決心要在翔鵬好好改變自己，養好身體(tǐ)，磨練好意志(zhì)，畢業之後，要好好學習，不讓奶奶為(wèi)自己操心擔憂。
老師(shī)也說，小(xiǎo)密現在變得(de)越來(lái)越陽光，上(shàng)課積極回答(dá)問題，勤于思考，積極參加學校(xiào)組織的各項活動，課下主動與老師(shī)同學交流，校(xiào)園裏每天都能看見他的笑容。
看到小(xiǎo)密的改變，真心為(wèi)他感到高(gāo)興，現在小(xiǎo)密已經回歸學校(xiào)，希望小(xiǎo)密能夠有(yǒu)更大(dà)的進步！
