您現在所在位置：
首頁 > 家(jiā)庭教育
在對孩子的教育中，許多(duō)父母會(huì)有(yǒu)不同的教育方法，有(yǒu)些(xiē)方法是不正确或不适當的，父母應該盡量避免。
家(jiā)庭對孩子的教育影(yǐng)響極大(dà)，教育得(de)當能促進孩子成長、成才，教育不當會(huì)阻礙孩子的發展，影(yǐng)響孩子的前途。在家(jiā)庭教育中應竭力避免下面幾種不當的教育方法。
1.威脅。成人(rén)用威脅的口吻對孩子說話(huà)：“你(nǐ)再……我就……”盡管這類威脅在大(dà)人(rén)心目中認為(wèi)十分有(yǒu)用，但(dàn)在孩子身上(shàng)卻不一定有(yǒu)效果。因為(wèi)威脅是對孩子自主權的挑戰，隻要孩子有(yǒu)點自尊的話(huà)，他必定會(huì)故意與大(dà)人(rén)對着幹，以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小(xiǎo)鬼。
2.保證。父母與孩子的關系應是平等的，互相要信任。父母不應向孩子保證什麽，也不應要求孩子作(zuò)保證。如果父母必須依靠保證來(lái)強調自己說的是真話(huà)，那(nà)麽變相地承認自己沒有(yǒu)保證過的話(huà)是不可(kě)相信的了。保證會(huì)使孩子産生(shēng)不切實際的期望。父母也不應誘導或要求孩子保證今後循規蹈矩或絕不再犯某個(gè)錯誤。當孩子作(zuò)了一個(gè)并非出于自願的保證後，他等于開(kāi)了一張空(kōng)頭支票(piào)，我們不應鼓勵這種欺騙行(xíng)為(wèi)。
3.收買。收買就是明(míng)明(míng)白白告訴孩子，如果他做(zuò)了(或者不做(zuò))某件事的話(huà)，就能得(de)到獎
賞。如“如果……就”的許願方法，有(yǒu)時(shí)能刺激孩子而暫時(shí)達到某個(gè)目的，但(dàn)卻不能激勵他作(zuò)堅持不斷的努力。對孩子來(lái)說，這些(xiē)話(huà)就意味着懷疑他的能力。另外，也拿(ná)導緻孩子討(tǎo)價還(hái)價，以“你(nǐ)不給我獎賞，我就不規規矩矩”來(lái)要挾大(dà)人(rén)，從而提出更無理(lǐ)的要求。有(yǒu)益的、受歡迎的不是以收買形式出現的獎賞，而是事先沒有(yǒu)許諾過的、出乎意料的，體(tǐ)現了父母對孩子的賞識而得(de)到的獎賞。
4.諷刺。父母諷刺孩子，極大(dà)地阻礙了他的進步。它往往為(wèi)自己與孩子之間(jiān)的有(yǒu)效交談設下了牢固的障礙。挖苦的語言會(huì)招來(lái)孩子的反擊，會(huì)在自己和(hé)孩子之間(jiān)築起一層屏障。在教育子女中，父母不應用諷刺和(hé)挖苦的語言，不應該降低(dī)孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
武漢翔鵬教育 咨詢電(diàn)話(huà)：18062578768（微信号）
家(jiā)庭對孩子的教育影(yǐng)響極大(dà)，教育得(de)當能促進孩子成長、成才，教育不當會(huì)阻礙孩子的發展，影(yǐng)響孩子的前途。在家(jiā)庭教育中應竭力避免下面幾種不當的教育方法。
1.威脅。成人(rén)用威脅的口吻對孩子說話(huà)：“你(nǐ)再……我就……”盡管這類威脅在大(dà)人(rén)心目中認為(wèi)十分有(yǒu)用，但(dàn)在孩子身上(shàng)卻不一定有(yǒu)效果。因為(wèi)威脅是對孩子自主權的挑戰，隻要孩子有(yǒu)點自尊的話(huà)，他必定會(huì)故意與大(dà)人(rén)對着幹，以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小(xiǎo)鬼。
2.保證。父母與孩子的關系應是平等的，互相要信任。父母不應向孩子保證什麽，也不應要求孩子作(zuò)保證。如果父母必須依靠保證來(lái)強調自己說的是真話(huà)，那(nà)麽變相地承認自己沒有(yǒu)保證過的話(huà)是不可(kě)相信的了。保證會(huì)使孩子産生(shēng)不切實際的期望。父母也不應誘導或要求孩子保證今後循規蹈矩或絕不再犯某個(gè)錯誤。當孩子作(zuò)了一個(gè)并非出于自願的保證後，他等于開(kāi)了一張空(kōng)頭支票(piào)，我們不應鼓勵這種欺騙行(xíng)為(wèi)。
3.收買。收買就是明(míng)明(míng)白白告訴孩子，如果他做(zuò)了(或者不做(zuò))某件事的話(huà)，就能得(de)到獎
賞。如“如果……就”的許願方法，有(yǒu)時(shí)能刺激孩子而暫時(shí)達到某個(gè)目的，但(dàn)卻不能激勵他作(zuò)堅持不斷的努力。對孩子來(lái)說，這些(xiē)話(huà)就意味着懷疑他的能力。另外，也拿(ná)導緻孩子討(tǎo)價還(hái)價，以“你(nǐ)不給我獎賞，我就不規規矩矩”來(lái)要挾大(dà)人(rén)，從而提出更無理(lǐ)的要求。有(yǒu)益的、受歡迎的不是以收買形式出現的獎賞，而是事先沒有(yǒu)許諾過的、出乎意料的，體(tǐ)現了父母對孩子的賞識而得(de)到的獎賞。
4.諷刺。父母諷刺孩子，極大(dà)地阻礙了他的進步。它往往為(wèi)自己與孩子之間(jiān)的有(yǒu)效交談設下了牢固的障礙。挖苦的語言會(huì)招來(lái)孩子的反擊，會(huì)在自己和(hé)孩子之間(jiān)築起一層屏障。在教育子女中，父母不應用諷刺和(hé)挖苦的語言，不應該降低(dī)孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
武漢翔鵬教育 咨詢電(diàn)話(huà)：18062578768（微信号）
