您現在所在位置：
首頁 > 叛逆案例
小(xiǎo)葉（化名）男，15歲，浙江人(rén)，家(jiā)中有(yǒu)一個(gè)弟弟。初一開(kāi)始，逃學、上(shàng)網、飙車(chē)，經常晚上(shàng)不回家(jiā)，父母也總是找不到他。最後父母在朋友(yǒu)的介紹下，知道(dào)了武漢翔鵬教育，了解之後把孩子“騙”到了營地，使我們又一次見證了叛逆少(shǎo)年的蛻變與成長。
心理(lǐ)輔導記錄：
初到營地，在得(de)知被騙來(lái)這裏時(shí)，小(xiǎo)葉脾氣暴躁，對着宿舍的牆和(hé)床踢打。在等他稍微平靜一些(xiē)後，心理(lǐ)老師(shī)經過耐心的說明(míng)和(hé)疏導，情緒才慢慢平靜了下來(lái)。在最初幾天小(xiǎo)葉都不怎麽和(hé)别人(rén)交流，話(huà)很(hěn)少(shǎo)，用沉默來(lái)拒絕别人(rén)的關心和(hé)疏導。心理(lǐ)老師(shī)耐心陪伴，訓練、上(shàng)課、活動都默默的和(hé)他一起，在心理(lǐ)老師(shī)看來(lái)沉默也是種表達。慢慢的他開(kāi)始留意在身旁一直陪伴他的心理(lǐ)老師(shī)，開(kāi)始試探性的和(hé)心理(lǐ)老師(shī)聊幾句。與此同時(shí)，心理(lǐ)老師(shī)也慢慢走近小(xiǎo)葉的內(nèi)心世界。
直到一次晚訓加訓，
心理(lǐ)老師(shī)一直陪着他訓練，結束後小(xiǎo)葉累得(de)坐(zuò)在地上(shàng)，低(dī)着頭沉默了很(hěn)久，對心理(lǐ)老師(shī)說：“謝謝你(nǐ)沒丢下我，一直陪着我”，在随後的一次咨詢中，他把埋藏在內(nèi)心很(hěn)久的心裏話(huà)告訴了老師(shī)。原來(lái)，在他七歲的時(shí)候，父母因為(wèi)工作(zuò)原因，也因為(wèi)懷了弟弟，爸媽顧不上(shàng)自己，就把自己送回老家(jiā)交給外公外婆照顧。雖然後來(lái)大(dà)了把自己又接回來(lái)家(jiā)，但(dàn)是這件事一直印在自己心裏，在這個(gè)家(jiā)裏總感覺他們很(hěn)幸福，自己像一個(gè)外人(rén)。現在自己長大(dà)了，想做(zuò)些(xiē)什麽事，父母總是擔心阻止，各種示弱討(tǎo)好，其實自己心裏就想，以前自己最需要的時(shí)候們丢下了自己，現在我不需要了，又何必呢。言語中都是被遺棄的失落。
針對他的情況，營地給他另增加了一名心理(lǐ)老師(shī)，男女老師(shī)一起給予他适當的關注和(hé)引導。讓他通(tōng)過生(shēng)活中的細節學會(huì)去感受父愛(ài)和(hé)母愛(ài)，去感受家(jiā)庭中本有(yǒu)的溫情和(hé)愛(ài)，讓他相信這個(gè)世界隻有(yǒu)父母的無條件的愛(ài)和(hé)接納的。同時(shí)引導他打開(kāi)自己，去接受這份愛(ài)，嘗試主動去溝通(tōng)交流。同時(shí)在一對一的心理(lǐ)咨詢與治療中，針對小(xiǎo)葉在年幼時(shí)的心結給予适當的疏導。在咨詢與治療中，我們看到了叛逆少(shǎo)年的蛻變與成長，看到他一次次經曆的痛苦，又一次次戰勝挫折。
跟蹤輔導：
結束課程回去之後，孩子的心理(lǐ)老師(shī)一直和(hé)他保持着聯系。目前通(tōng)過他給予心理(lǐ)老師(shī)的反饋能看出放下心結這個(gè)包袱後的他，在家(jiā)庭中開(kāi)放了很(hěn)多(duō)，對家(jiā)人(rén)的接受度明(míng)顯改善，和(hé)家(jiā)人(rén)的相處也輕松很(hěn)多(duō)。孩子父母也說，現在孩子會(huì)和(hé)他們分享一些(xiē)有(yǒu)趣的事，有(yǒu)時(shí)也會(huì)說一說心裏話(huà)，他們也願意放手讓孩子自己去規劃他的方向和(hé)目标。
武漢翔鵬教育 咨詢電(diàn)話(huà)：18062578768（微信号）
