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陳明(míng)（化名），男孩，16歲，中考後因成績不理(lǐ)想而放棄學業，将自己封閉在家(jiā)裏，黑(hēi)白颠倒，上(shàng)網成了他生(shēng)活的全部，每天白天睡覺，晚上(shàng)玩網遊，長達半年的時(shí)間(jiān)不出家(jiā)門(mén)，父母也曾經嘗試過很(hěn)多(duō)方法，試圖幫助孩子打開(kāi)心結，讓孩子變得(de)更陽光和(hé)積極向上(shàng)，可(kě)是父母每次的努力都沒能如願，孩子依舊(jiù)沉迷網絡，甚至嚴重的時(shí)候都不讓父母進房(fáng)間(jiān)，每天也不按時(shí)吃(chī)飯。與父母的關系日漸緊張。在2014年父母找到了武漢翔鵬教育求助，最終借助親戚幫忙将孩子騙到營地參加3個(gè)月系統的體(tǐ)驗式心理(lǐ)輔導課程。
初來(lái)營地的陳明(míng)非常不适應，突然沒有(yǒu)了遊戲，他一度表現的非常急躁。這個(gè)過程心理(lǐ)老師(shī)并不着急，這是他适應的必經過程，而是在各種活動中鼓勵他參與，有(yǒu)意的分散他的注意力，同時(shí)帶他體(tǐ)驗與同伴參與活動的樂趣。在營地的一次《信任背摔》課程後，陳明(míng)深深地感受到了團隊對他的信任和(hé)支持，在《領袖風采》的課程中，陳明(míng)更是體(tǐ)驗到了久違的成就感。咨詢老師(shī)和(hé)團隊的支持下，他漸漸的将自己打開(kāi)，全身心投入到課程中，随着課程進行(xíng)，咨詢師(shī)在與陳明(míng)也建立了良好的咨詢關系，運用“空(kōng)椅技(jì)術(shù)”，幫助陳明(míng)與自己內(nèi)在進行(xíng)連接和(hé)對話(huà)，并結合“認知領悟療法” ，糾正認知偏差，形成對網瘾危害的正确認識。幫助他重建信心。
現在陳明(míng)已從虛拟的網絡世界中徹底走出來(lái)，與父母的關系逐漸轉好，從中考的失利中慢慢走了出來(lái)，已經能夠積極的面對生(shēng)活，參加完了3個(gè)月體(tǐ)驗式的課程後，他決定重返校(xiào)園，繼續完成學業，父母也學會(huì)了如何與孩子進行(xíng)有(yǒu)效的溝通(tōng)，知道(dào)什麽樣才叫愛(ài)孩子。我們也衷心祝福陳明(míng)和(hé)他的家(jiā)庭，能夠越來(lái)越好，我們會(huì)一直陪伴在左右。
武漢翔鵬教育 咨詢電(diàn)話(huà)：18062578768（微信号）
