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小(xiǎo)藝（化名），男，15歲，家(jiā)中獨子，初中以後開(kāi)始接觸網絡，現辍學在家(jiā)，整日沉溺于網絡，有(yǒu)時(shí)夜不歸家(jiā)，整晚整日流連在網吧(ba)。生(shēng)活毫無規律，與父母也完全不溝通(tōng)，甚至有(yǒu)過激烈的沖突，母親多(duō)次勸告無果，萬般無奈下找到我們。
問題分析：
1、 家(jiā)庭原因：父親一直沒有(yǒu)穩定工作(zuò)，喜歡打牌，長期不在家(jiā)。母親經常在他面前抱怨父親的不是。有(yǒu)時(shí)在小(xiǎo)藝做(zuò)錯事時(shí)也會(huì)責怪他遺傳了父親身上(shàng)的陋習。
2、 個(gè)人(rén)原因：小(xiǎo)藝正處在成長的青春叛逆期，內(nèi)心敏感、叛逆，心裏很(hěn)不成熟，渴望獨立，但(dàn)是非觀念不強，自制(zhì)力差，很(hěn)容易受到外界的影(yǐng)響。
成長曆程：
1、 心理(lǐ)咨詢師(shī)通(tōng)過耐心的陪伴給予他充足的安全感，逐漸建立良好的信任關系，引導他表達出最真實的自己。通(tōng)過他的表達，引導對他在成長過程中父親的長期缺失，母親轉移的負面情緒等帶來(lái)的大(dà)量情緒積壓進行(xíng)梳理(lǐ)，正确認識以及合理(lǐ)的處理(lǐ)不良情緒。
2、 通(tōng)過特色的心理(lǐ)課程，引導他更全面正确的認識自己。感恩教育、愛(ài)的教育、挫折教育、生(shēng)活體(tǐ)驗等幫助引導他樹(shù)立正确的人(rén)生(shēng)觀、世界觀、價值觀。
3、 心理(lǐ)咨詢與治療階段。心理(lǐ)咨詢師(shī)通(tōng)過在日常陪伴和(hé)心理(lǐ)課程中與孩子的連接，在一對一的心理(lǐ)輔導中找到突破點，和(hé)他一起更深入的探索家(jiā)庭中和(hé)父親的疏離、和(hé)母親的糾結關系。最後探索在關系中自己的成長，改善親子關系，成長自我。
蛻變：
在老師(shī)的正确引導下，小(xiǎo)藝通(tōng)過三個(gè)月的痛苦探索和(hé)蛻變，目前已經能夠正确看待在自己的家(jiā)庭中每個(gè)人(rén)的位置，接受成長中父親的長期缺失，理(lǐ)解母親的糾結狀态。母親也表示很(hěn)懊悔在小(xiǎo)藝的成長中自己帶來(lái)的負面的情緒，表示以後一定要改掉。目前母子關系改善了很(hěn)多(duō)，對父親的仇恨情緒也慢慢淡化。小(xiǎo)藝也不再像以前那(nà)樣沉溺于網絡，能夠合理(lǐ)控制(zhì)時(shí)間(jiān)，也參加了課外輔導班，準備備戰中考。
