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初夏（化名），14歲，喜歡cosplay，初二學生(shēng)，從上(shàng)初二之後一隻沉迷于網絡遊戲和(hé)動漫世界，剛開(kāi)始的時(shí)候還(hái)可(kě)以自己克制(zhì)上(shàng)網的時(shí)間(jiān)，但(dàn)到後來(lái)就整個(gè)人(rén)迷到網絡世界裏，父母很(hěn)擔心，嚴格規定她不讓她玩電(diàn)腦(nǎo)，有(yǒu)時(shí)控制(zhì)不住直接拔掉電(diàn)源，初夏的情緒也越來(lái)越暴躁，有(yǒu)時(shí)也會(huì)和(hé)父母直接沖突，摔家(jiā)裏的東西，甚至有(yǒu)一次拿(ná)生(shēng)命威脅父母。父母擔心她的狀态越來(lái)越嚴重或者出現心理(lǐ)問題，之後經過了解父母便以參加夏令營的形式把初夏帶到了武漢翔鵬教育基地。
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剛到營地，父母走了之後，初夏得(de)知自己被騙了，整個(gè)人(rén)情緒很(hěn)激烈，她也試探着威脅吓唬老師(shī)，營地的老師(shī)溫柔而堅持的表達着自己的底線，引導她把情緒宣洩出來(lái)。她的一對一陪伴老師(shī)針對她的愛(ài)好，從動漫cosplay出發，和(hé)她有(yǒu)了共同話(huà)題，她們談論着喜歡的人(rén)物和(hé)人(rén)物的性格特點。也因着陪伴的關系兩人(rén)的關系也越走走越近。初夏也向陪伴老師(shī)說出了自己在接下來(lái)的時(shí)間(jiān)裏，比較擔心和(hé)其他小(xiǎo)夥伴關系上(shàng)處理(lǐ)的不太好。陪伴老師(shī)也常常給到她機會(huì)表達自己，在她表達之後給到鼓勵，欣賞，認同，相信她可(kě)以越來(lái)越有(yǒu)自信。
在經過一些(xiē)自主動手課上(shàng)，大(dà)家(jiā)鼓勵初夏，讓初夏感覺朋友(yǒu)的溫暖，在一些(xiē)體(tǐ)驗式課程裏面，大(dà)家(jiā)支持鼓勵她，讓她願意邁出那(nà)一步步去體(tǐ)驗，常常感動的她不知道(dào)說什麽。看着初夏慢慢相信現實世界裏是有(yǒu)人(rén)可(kě)以理(lǐ)解她、懂她，是用心在一起的，是足夠安全的，她和(hé)大(dà)家(jiā)的互動多(duō)了起來(lái)。溝通(tōng)，交流也多(duō)了。
随着課程的帶入，慢慢的加入了咨詢。在咨詢中初夏也說出來(lái)讓自己轉變這麽大(dà)的事件是因為(wèi)自己性格內(nèi)向，朋友(yǒu)也不多(duō)，特别要好的兩個(gè)因為(wèi)自己玩遊戲，cosplay成績下降了，卻不和(hé)我玩了，還(hái)在背後說我壞話(huà)，不願和(hé)我一個(gè)小(xiǎo)組。然而自己卻是因為(wèi)她們才開(kāi)始玩遊戲，玩cosplay的。自己內(nèi)心充滿了委屈和(hé)失望也隻能埋在心裏。初夏認為(wèi)朋友(yǒu)第一，玩的時(shí)候全身心投入，朋友(yǒu)們卻很(hěn)努力的在學習，慢慢的之間(jiān)的差距變的大(dà)了，初夏也不願意去上(shàng)學了。她說着現在挺後悔的，不要因為(wèi)一件事情把另一件事情放下。
之後咨詢老師(shī)和(hé)初夏一起設立了目标和(hé)計(jì)劃：學會(huì)交朋友(yǒu)而不被朋友(yǒu)影(yǐng)響，以情系人(rén)；自己的情緒不再被别人(rén)影(yǐng)響；當有(yǒu)情緒時(shí)我們要怎麽做(zuò)；學習是必須要做(zuò)的事情而cosplay是興趣，兩者并不矛盾，但(dàn)自己要認真對待，注意協調；想做(zuò)怎樣的人(rén)就怎樣塑造自己，而不是為(wèi)因為(wèi)朋友(yǒu)而做(zuò)怎樣的人(rén)。
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現在初夏回家(jiā)已經有(yǒu)半年了，回家(jiā)之後，初夏換了一所學校(xiào)，複讀了初二，動力很(hěn)強，對自己也制(zhì)定了中考的目标。父母通(tōng)過學習也認識到了教育中的不足，努力改善夫妻關系和(hé)家(jiā)庭氛圍，現在初夏與父母的關系也好了很(hěn)多(duō)，能夠找到一些(xiē)共同話(huà)題和(hé)愛(ài)好，平時(shí)交流也不僅僅是學習的事情。初夏還(hái)跟父母提出來(lái)暑期想回營地看望老師(shī)。
