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首頁 > 早戀案例
基本情況：
妞妞（化名）16歲，從小(xiǎo)與姥姥一起生(shēng)活，父母都忙于生(shēng)意，平時(shí)工作(zuò)比較忙，很(hěn)少(shǎo)和(hé)孩子住一起。在孩子四歲的時(shí)候父母離異，孩子判給了母親，母親在其八歲時(shí)候再次結婚。孩子小(xiǎo)時(shí)候很(hěn)聽(tīng)話(huà)，很(hěn)討(tǎo)人(rén)喜歡，成績非常優秀，上(shàng)初中後孩子開(kāi)始結識異性，結交男朋友(yǒu)。和(hé)母親的矛盾慢慢開(kāi)始，時(shí)常在家(jiā)裏因為(wèi)各種事件争吵不休。上(shàng)初三時(shí)，孩子結識了現在的同性好朋友(yǒu)并通(tōng)過這好朋友(yǒu)認識一男友(yǒu)後經常逃學晚上(shàng)很(hěn)晚才回家(jiā)，母親不滿與其大(dà)吵一架後讓孩子搬到父親身邊，但(dàn)由于父親的工作(zuò)時(shí)常要出差不在家(jiā)，對孩子疏于管教，孩子不想去上(shàng)學就幫孩子請(qǐng)假，并給孩子很(hěn)多(duō)零花(huā)錢(qián)。高(gāo)中後從父親家(jiā)搬到學校(xiào)住了半年，這半年孩子天天出去和(hé)朋友(yǒu)玩，母親知道(dào)後很(hěn)擔心，她不甘心自己的女兒就這樣毀了。最終想盡辦法将其送到武漢翔鵬教育進行(xíng)輔導。
輔導紀錄：
初到營地，妞妞十分抗拒。營地的老師(shī)通(tōng)過耐心的講解和(hé)陪伴漸漸讓妞妞不安的情緒穩定下來(lái)。在确定營地的老師(shī)對她沒有(yǒu)惡意後，妞妞也能夠逐漸打開(kāi)緊鎖的內(nèi)心世界，和(hé)老師(shī)一起探討(tǎo)自己的困惑。其實，妞妞的內(nèi)在還(hái)停留在小(xiǎo)時(shí)候，她非常渴望自己有(yǒu)一個(gè)完整的家(jiā)庭。尤其，作(zuò)為(wèi)一個(gè)女孩是需要父親的陪伴和(hé)教導的。在得(de)知，營地有(yǒu)針對個(gè)人(rén)及家(jiā)庭的專業心理(lǐ)課程後，妞妞非常期待。期待了解家(jiā)庭，了解父母，更期待了解自己。随着營地課程的講解，妞妞漸漸明(míng)白了很(hěn)多(duō)，她知道(dào)自己煩躁的情緒來(lái)自于哪兒，為(wèi)何小(xiǎo)小(xiǎo)年紀就陷入“愛(ài)河(hé)”，和(hé)母親關系不好。知道(dào)這些(xiē)後，妞妞一度很(hěn)迷茫，她有(yǒu)些(xiē)不知所措。這次，她主動找到營地的咨詢師(shī)進行(xíng)咨詢。咨詢師(shī)仔細聽(tīng)完妞妞的困惑，和(hé)妞妞共同拟定了咨詢目标和(hé)咨詢計(jì)劃，在之後的咨詢中，咨詢師(shī)一點點幫妞妞梳理(lǐ)思緒，調節情緒，有(yǒu)時(shí)也教妞妞一些(xiē)處理(lǐ)事物和(hé)應對問題的方法。通(tōng)過和(hé)咨詢師(shī)的咨詢，妞妞不僅知道(dào)自己的困惑來(lái)自哪裏，更加知道(dào)自己可(kě)以怎樣面對自己的困惑，她可(kě)以為(wèi)自己做(zuò)些(xiē)什麽；也知道(dào)了什麽才是自己真正想要的。
針對從小(xiǎo)疏于管教的孩子需要後天正确的引導，但(dàn)不能過分的要求孩子一下子轉變現有(yǒu)的思想觀念，老師(shī)針對孩子的情況給其灌輸正确的人(rén)生(shēng)觀、價值觀以及世界觀，不像哲學課那(nà)樣子長篇大(dà)論而是從生(shēng)活到真理(lǐ)。一點點改變學生(shēng)的不良嗜好而不是強行(xíng)壓制(zhì)。孩子的悟性很(hěn)高(gāo)，在與心理(lǐ)老師(shī)的探討(tǎo)中說出自己很(hěn)多(duō)關于自己的想法，也認識到自已思想的片面性，對于和(hé)母親關系的問題得(de)到了很(hěn)大(dà)的轉變。
結營的那(nà)一天，當妞妞再次見到媽媽時(shí)，對媽媽說了三句話(huà)“媽媽，對不起”，“媽媽，謝謝你(nǐ)” ，“媽媽，我愛(ài)你(nǐ)”之後就和(hé)媽媽緊緊地抱在了一起。
輔導跟蹤效果：
經過兩年刻苦的學習，最終以優異的成績考入自己心目中理(lǐ)想的大(dà)學——上(shàng)海同濟大(dà)學，每周妞妞都會(huì)給媽媽打電(diàn)話(huà)分享自己身邊的奇聞趣事，母女關系十分融洽。
武漢翔鵬教育 咨詢電(diàn)話(huà)：18062578768（微信号）
